TEMAS POR UNIDADES

SEPTIEMBRE
unidad I Aspectos y teorias del desarrollo humano
unidad II Desarrollo Prenatal y nacimiento

OCTUBRE
unidad III Primera Infancia
unidad IV Niñez Temprana

NOVIEMBRE-DICIEMBRE
unidad V Niñez Intermedia
unidad VI Escalas de desarrollo

ENTREGA DE ACTIVIDADES

LA FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES SERA EL 20 DE SEPTIEMBRE QUE CORRESPONDE AL PRIMER REPORTE.

PRIMER REPORTE

UNIDAD I
1. ASPECTOS Y TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
1.1 ¿Qué es el desarrollo?
1.2 Historia del desarrollo
1.3 Aspectos del desarrollo
1.4 Periodos del ciclo de vida humana
1.5 Modelos y teorías sobre el desarrollo
1.6 Herencia y ambiente
1.7 Métodos de estudio

Actividades de campo
Ninguna actividad

Evaluación
Al término de esta unidad el alumno, deberá tener realizado sus mapas conceptuales de cada uno de los temas, por lo que se le pedirá que lo exponga como retroalimentación de los temas.

UNIDAD II

1. DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO
1.1 fecundación
1.2 estadios del desarrollo prenatalproceso del nacimiento

Actividades de campo
Ninguna actividad

Evaluación
Al término de esta unidad el alumno, deberá haber realizado:
1. exposiciones por equipo
2. mapas mentales de los temas
3. álbum del desarrollo prenatal por equipos

En cada una de las actividades el alumno expodrá para verificar la comprensión de los temas.

CALENDARIO DE EVALUACIÓN

PRIMER REPORTE 20%
20 de septiembre al 24 de septiembre

SEGUNDO REPORTE 20%
28 de octubre al 5de noviembre

TERCER REPORTE 40%
13 de diciembre al 17 de diciembre

REPORTE FINAL 20%
24 de enero al 28 de enero

PLAN DE TRABAJO POR COMPETENCIAS

COMPETENCIA: Diferenciar cada una de las etapas por las que atraviesa el ser humano (desarrollo humano)

IDENTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA
Describir los cambios físicos, intelectuales, sociales y de personalidad en cada etapa del ciclo vital del ser humano.


SABERES ESCENCIALES:
Saber conocer:
Aspectos y teorías del desarrollo del ser humano: conceptos, historia, modelos y teorías, métodos de estudio
Desarrollo prenatal y de nacimiento: fecundación, estadios, proceso
Primera infancia: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Niñez temprana: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Niñez intermedia: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Saber hacer:Aplicación de escalas de desarrollo y actividades remédiales.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
a) Realizar la lectura de textos para el análisis de conceptos.
b) Identificar las características principales del desarrollo del ser humano
c) Análisis de la evolución histórica y los métodos de estudio para el desarrollo de la personalidad.
d) Análisis de videos
e) Realizar un álbum de los estadios del desarrollo prenatal y el proceso del nacimiento
f) Análisis de casos en el que se evaluara el desarrollo cognitivo de las diferentes etapas de desarrolloAplicar las diferentes escalas desarrollo y realizar un reporte con actividades remédiales

EVIDENCIAS REQUERIDAS:
De desempeño:
Reportes de análisis de videos
Álbum de los estadios del desarrollo prenatal y del proceso del nacimiento
Reportes de evaluación del desarrollo de cada una de las etapas
Reporte de las actividades remédiales de las escalas de desarrollo
Conocimiento:Distinguir las características de cada una de las etapas del ser humano