PLAN DE TRABAJO POR COMPETENCIAS

COMPETENCIA: Diferenciar cada una de las etapas por las que atraviesa el ser humano (desarrollo humano)

IDENTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA
Describir los cambios físicos, intelectuales, sociales y de personalidad en cada etapa del ciclo vital del ser humano.


SABERES ESCENCIALES:
Saber conocer:
Aspectos y teorías del desarrollo del ser humano: conceptos, historia, modelos y teorías, métodos de estudio
Desarrollo prenatal y de nacimiento: fecundación, estadios, proceso
Primera infancia: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Niñez temprana: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Niñez intermedia: desarrollo físico y sensorial, desarrollo intelectual, desarrollo del lenguaje, desarrollo social y de personalidad
Saber hacer:Aplicación de escalas de desarrollo y actividades remédiales.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
a) Realizar la lectura de textos para el análisis de conceptos.
b) Identificar las características principales del desarrollo del ser humano
c) Análisis de la evolución histórica y los métodos de estudio para el desarrollo de la personalidad.
d) Análisis de videos
e) Realizar un álbum de los estadios del desarrollo prenatal y el proceso del nacimiento
f) Análisis de casos en el que se evaluara el desarrollo cognitivo de las diferentes etapas de desarrolloAplicar las diferentes escalas desarrollo y realizar un reporte con actividades remédiales

EVIDENCIAS REQUERIDAS:
De desempeño:
Reportes de análisis de videos
Álbum de los estadios del desarrollo prenatal y del proceso del nacimiento
Reportes de evaluación del desarrollo de cada una de las etapas
Reporte de las actividades remédiales de las escalas de desarrollo
Conocimiento:Distinguir las características de cada una de las etapas del ser humano